校内外助力教学模式转变 ----棕北中学西区艺术课堂我与校内外的结识

校内外官方   2016-12-12 11:28

作者:棕北中学西区实验学校:陆坤

与校内外的结合很偶然,校内外陪伴我走过很多人生中的第一次,第一次将互联网融入我的教学,第一次参加区域赛况得到特等奖,第一次在边上课边记录我的课堂,第一次出差在大巴车上写下这篇分享,分享我与校内外的故事。我是一名美术教师,在校工作已近第七个年头了,工作中我从一个什么都不懂的教学新人,一天天成长起来,期间有过迷茫,有过犹豫。但作为年轻教师我必须拼搏,努力。2016年初我主动参加武侯区三年一届的优质课评选活动,七年安逸的生活突然变得紧张起来了。“年青人要敢于创新”我这样想的,也是这样做的。当我确定要将互联网,在线打印,手绘软件,平板设备融入课堂教学中的时候,注定会面临前所未有的“麻烦”。放眼全国美术教育,我找不到可参考的课案,前方的路注定曲折,面对挑战我没有放弃。我启用了平板教室,找到了最专业的绘画软件,可学生作品的上传下载,打印却成了大问题,我不能在上课期间用QQ传输学生作品吧,危机关头,信息技术王老师给我介绍了校内外,原来只想要一个简单的可以区别于其他常用软件帮我完成课堂教学中文件的收发,慢慢却发现这个小软件的大用处。我用了一两天的时间研究了功能,果断的创立棕北中学西区实验学校美术课堂。

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棕北中学西区实验学校美术课堂(对于一个技术小白看着自己一手建立的美术课堂很有成就感,我们一起来看看吧)

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这是我最常用的手机版,这只笔帮我很大的忙我可以发布日志,照片300张哦,一个班的作业一次发布不是梦,单个视频10G,解决我上传课例的问题。

在使用中我真正做到了教学线上线下的结合,看看我是怎样在教学中运用的吧。在《用色彩表达情感》一课中我要讲的是与梵高相关的知识,课前我将资料,视频,课前预习的内容上传到课程资源-课前导学目录中。并下发通知让学生提前预习。学生进入站内查找梵高相关资料。根据老师课前导学要求初步了解本课相关知识。

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课中:在线课堂

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课堂中的在线教学(课堂中学生可以随时查看教师微课,及课堂实录,巩固没学懂的知识)

 根据学生学习情况,下发随堂作业要求。

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教师上传示范作品,学生提交作业,教师点评作业,并下载打印学生作业。

在课堂上我们自由想象、积极参与、快乐分享、而这些激动的瞬间都被校内外记录下来。

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课后:

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你们的进步家长都看到了,他们及时与我联系,关心你们的学习。

课后老师送出“礼物”,老师的示范,创作的方法,课堂的实录,及翻转课堂资料库,希望孩子们有所收获。

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“墙内开花墙外香”,这是成都日报送给我们教师节的礼物,讲述了我们与校内外的故事。

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 一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。 一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是“互联网+教育”。 在教育领域,可以足不出户在家上课。互联网+教育的结果,将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行,老师在互联网上教,学生在互联网上学,信息在互联网上流动,知识在互联网上成型,线下的活动成为线上活动的补充与拓展。

新一代的老师们,我们是离互联网教育最近的人,我们也是行动力最强的人,是时候展现我们新一代教师的风采了,我们一起行动起来用校内外记录校我们的教学点滴,记录下我们与学生之间的快乐忧伤,当我老了打开校内外看着一张张稚嫩而又可爱的脸庞回忆那一段段过往我想那个时候我的内心是满足的。

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