校内外轻松助力家校合作

校内外官方   2016-12-12 14:04

作者:江阴市青阳实验小学 二年级七班 张丽霞

当今社会,孩子的学习不在是学校单独的事,而是学校和家庭要紧密联系,形成合力,孩子才能健康成长。老师家长如何紧密联系呢?以前是家访,后来是电话,接着是QQ,微信群……但是每个总有它的不足之处,家访也不可能天天家访联系,电话有时会打不通或讲不明,QQ和微信虽能及时通讯,但记录不能长久保存,重要通知信息会淹没在聊天记录中,也不知道有多少家长收看到了重要的信息,老师的信息不能单独保存,一学期下来,教师所做的家校联系工作不能呈现,班级活动没有汇总,不能有效的开展微课学习等等……直到我使用上了校内外,一切的难题统统解决。

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我拥有了七彩阳光中队的二年级七班的班级群,拥有了一个记录我班孩子生活成长的平台,他会一直保留着,直到孩子长大,这将是一个值得永远回忆的童年时代,就像是一个时间囊,记录的孩子们和我、家长们的点点滴滴不留遗憾。记得我们二十年的同学聚会,大家都是在慢慢的回忆着珍贵的点点滴滴,大家都是如果那是有手机拍下我们学习的生活那该多好,我想说的是,如果那时有校内外那该多好……

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校内外给了我一个班级群,我一点一滴的在实践中。我把头像设计成一道彩虹,代表了我们七彩阳光中队,头图采用了班级的我和孩子们一起微笑的集体

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我编辑划分了班级的标签,有班级活动、语文微课、阅读赏析、数学拓展、家长课堂、夸夸孩子等标签。

班级活动记录孩子们的学习生活。

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语文微课是课文的同步视频。课文朗读都是播音员级别,让孩子跟随视频朗读有利于培养孩子的朗读语感。

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阅读赏析是每天的布置阅读短文,从小培养孩子的阅读能力,数学拓展是数学王国的拓展兴趣题,家长课堂是相关家庭教育的优秀文章汇集。

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夸夸孩子是专门表扬孩子的栏目,老师可以表扬孩子,家长也可以夸夸孩子。我相信,只要我和家长的坚持和合力,孩子们一定会取得成功,感谢校内外的平台。

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每天我通过校内外布置作业,慢慢的。家长们习惯通过校内外上签收作业,检查孩子们作业的完成情况。重要的事情我通过发通知来告知家长。平时的即时信息通过班级信息群中交流,不好公开的信息可与相关家长单独交流。我还设计了班级课程表,家长通过校内外就可以看到孩子今天的课务和学校的作息时间。

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最值得我称赞的是校内外的活动作业功能,它的提交和自动记录归类和老师的评价功能,远远超过QQ群和微信群。在教学《狼和小羊》一课时,我布置了一个课本剧朗读的作业,要求提交录音作业(作业:课本剧朗读比赛。认真观看课文狼和小羊的视频,分角色进行朗读,一人旁白,一人扮演狼,一人扮演小羊。(也可以旁白和狼一个人),这次要提交朗读的录音作业,例如点击右下方的话筒图标,录制一段朗诵录音后点击「完成」*,再点击右上方的「发表」,作业就提交上去了**。具体操作请看教程http://xnw.com/s/kC7v)虽然制作了操作教程,其实我的内心是打鼓的,怕孩子和家长完成不了,但是孩子们的完成度非常高,家长和孩子一起朗读的狼和小羊惟妙惟肖,有爸爸和孩子参与的,有妈妈和孩子参与的,有爸妈孩子三人一起参与的,平时在课堂上不声响的孩子朗读的都非常棒……那一晚我一直用手机在收听的孩子和家长的朗读作业,即时的给他们评价。第二天,我根据作业情况即时公布了班级孩子们的获奖情况,本次活动获得了家长们的肯定和赞誉。

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态度决定习惯,只要我们坚持用好校内外,就会得到家长的肯定,再过二十年,我们的孩子长大了,回过头来看到这些,他一定会感谢老师,感谢校内外…… 

七彩阳光中队第一届课本剧朗读比赛通告

七彩阳光中队第一届课本剧朗读比赛通告

比赛时间:2016年10月11日

比赛内容:课本剧朗读比赛。认真观看课文《狼和小羊》的视频,家庭成员分角色进行朗读,一人旁白,一人扮演狼,一人扮演小羊。(也可以旁白和狼或羊一个人)

比赛形式:在校内外APP上提交朗读表演的录音作业。

参赛情况:34人能正确参加比赛,部分没有正确提交,6人没有完成作业。

获奖名单:

优胜奖:

黄思齐、李哲凯、吴晓炜、潘姿妍、王铮荣、曾景轩、周铄、吴晔琳、薛亦桉、冯梓淼、王梓瑜、何顺丽子、张瑜航

优秀奖:

许妍凌、张子谦、金轩庆、李誉、徐泽宇、张芮、朱玺翰、何钰研、孙安旭、高欣妍、王智涵、沈建宇、黄晓天、赵泽华、汤梓涵、季子清、王梓菱、朱巧倩、顾慧妍、薛可依、徐槿涵、李乐乐、赵诗铉、李烨

还有个别同学提交的地方不对或者是没有录音完整,影响了成绩。特别要指出少数学生家长没有重视这项作业,没有参与比赛。

活动感想:

1、  意外。第一次通过“互联网+”的校内外平台来进行朗读比赛,我有点担心,担心家长不会操作,特地制作了教程。我的底线是有一半家长能正确提交作业就达标,没有想到第一次就有34位家长能正确的提交了作业,大大超出了我的预期。

2、  感动。当孩子提交上作业后,我认真的听着,我听到了孩子精彩的朗读,读出狼的凶恶,羊的柔弱……,听到了家长充满魅力的朗读,为孩子起了榜样作用。有的是和妈妈合作,有的是和爸爸合作,有的和同学合作,甚至有的是一家三口齐上阵……我为这些家长朋友们点赞,孩子需要家长的陪伴,学习尤其如此。孩子们有你们细心陪伴,一定会茁壮成长。等孩子长大了,回过来听听这段录音,一定会感动……

3、  收获。我收到了39份录音文件,听到了39个家庭表演的声音。本次活动中最重要的不再是最后的结果,而在于和孩子一起一遍遍朗读的过程,这才是我们需要收获的一份爱的陪伴。

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