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    【有奖活动】浓浓尊师意,款款爱师情——爱在教师节(已结束)

    一、最美师生合照奖:

    获奖人: @32157376 (马啸妈妈) 、@qdjr017000403735 (孙默)、@邹存鑫妈妈@qdjr015000362501(朱悦桐)、@qdjr016000388386 (孟欣艾)

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    修改于 2017-11-14 | 阅读量 105367
    邹存鑫Tsd 感谢校内外平台特别定制的书包,太漂亮了,再次谢谢
    张悦峡 奖品已收到😜,谢谢

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    基于过程评价,关注学生成长,校内外助力德育之光闪耀

      德育评价是德育工作中的重要环节,且德育评价的过程要比评价的结果重要的多。日前,在天津市第二南开学校“高二年级校内外绿色德育评价推动会”上,德育校长刘庆祝大量的校内外应用实例,说明了电子学生成长档案所实现的过程性评价作用。

      当我们走进学校或班级时,总能看到各种成果、奖状,这些成果、奖状意味着什么,它们具有多大的激励作用,似乎难以证明。而在使用了校内外平台后,天津市第二南开学校的学生们看到了成果、奖状背后的故事,看到了为

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    修改于 2017-04-28 | 阅读量 56467

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    天津市第二南开学校斩获2016“红杉杯”一等奖

      日前,天津市教育学会2016年学术年会暨“红杉杯”第六届青年校长学术论坛颁奖仪式举行。市教委孙惠玲副主任出席年会并做重要讲话;国家督学、天津市首席督学、市教育学会会长王洪华总结了学会年度工作,部署了2017年工作;来自天津市各区教育学会和市直属单位教育学会、区教科室、教研室、中国教育学会“十三五”批准立项课题负责人和天津市教育学会“十三五”批准立项课题负责人代表、部分中小学校长、幼儿园负责人和教师代表等400余人参加了年度盛会。

      天津市第二南开学校以“建立学生德育评价电子档案,促进学生品德自主发展”为主题进行的德育创新及探索,荣获一等奖

      新一轮考试招生制度改革强调实施学生综合素质评价,注

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    邱嘉儿 好棒

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    运用“校内外”构建班级空间

    作者:吉林省长春市宽城区浙江路小学三年2班窦继红

    在互联网高速发展的今天,运用网络拓宽学生学习领域,加强师生、家校之间的互动,已经成为趋势。要想让学生积极参与网络学习,就需要有一个能让学生展示的平台,有一个能让学生将结果保存的空间,这样的空间会让学生有成就感。而学生在尝试使用中既能不断提高学生的语文能力,又能提高学生的信息素养。就在这时,我在《中小学电化教育》杂志上发现了一篇介绍“校内外”的文章,发现这是一个供家长和学生免费使用的平台,既有手机端又有P

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    校内外——智能手机应用下的翻转课堂

    作者:北京市丰台区黄土岗中学初三6班李萌

    一、为什么选择校内外

    这是从我们学校的实际情况考虑的。首先,我们学校生源中绝大部分是外来务工人员的子女,因家庭条件有限,台式电脑、笔记本电脑或平板电脑拥有量低,所以很多只能用电脑登陆学习的网络平台我们就不能选用。而学生的家庭条件是可以支付得起智能手机及wifi的费用,几乎每个学生人手一部智能手机,所以我们选用智能手机作为来学习工具。其次,手机比电脑使用起来方便的多,学生不仅可以在家用,在上下学的路上以及课

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    黄劭至妈妈
    绝世无双 哈哈

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    “唱响未来,非5莫属” ——我们的一首歌

    作者:成都市棕北中学西区实验学校2018届5班班主任:李青霞

    作为一名班主任,我爱我遇见的所有孩子,是你们让我更多地看到这个世界如同孩子一样纯真美好的一面;也是你们,让我变得更青春、更有活力。我一直想着要如何把我所了解的给予孩子们,如何让孩子们更好地成长,如何让家长们更多地参与,这个时候,我遇见了你——校内外。

    一、基本使用情况

    从今年4月开始,成都市棕北中学西区实验学校2018届5班所有小花有了新的绽放的空间——校内外,我们那些成长与青涩,

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    灿烂的笑脸 鲜活了我的教学

    作者:宁城县明德学校   周艳    

    2016年4月,我初识“校内外”这个平台。看到那个灿烂的笑脸,我也是眼前一亮。听着公司业务员对我们的讲解,我已经摩拳擦掌、跃跃欲试啦。我小心翼翼的登陆,轻轻点开属于我的班级首页,我一下子就爱上了这个平台。我用了两天时间,从陌生到熟悉,再到如今的得心应手,我只想说,校内外让我受益匪浅。

    一、校内校外,全员参与。

    我班共有65名学生,全部参与使用校内外平台,能每天关注平台上的通知、学习资料等

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    快乐分享,让班级的学习气氛更浓郁

    校内外使用总结

    作者:北京教育科学研究院旧宫实验小学  魏亚丽

    (一)应用基本情况

    我班校内外群于2015年9月成立,全班共31人,入校时均为小学一年级适龄儿童。大部分家长在刚开始时并不接受校内外软件,原因在于:一方面,作为幼升小的学生家长,校内外不同于他们以前使用的家校沟通软件,接触时间的长短影响着他们更习惯于后者的使用;另一方面,在市面的流行软件中,他们更倾向于使用微信等联系方式。然而,一年后,我班所有家长都积极参与到校内外的使用中来,

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    修改于 2016-12-15 | 阅读量 58154

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    遇见最美的你——校内外应用总结

    作者:青岛市珠江路小学 二年级6班  姜冬梅

    白驹过隙,我与校内外相识已经一年多了,回想这段幸福的时光,我们朝夕相处的点点滴滴仍历历在目。校内外是我迄今为止遇到过的最美的家校沟通的网络平台。其魅力是在班级使用的飞信群、QQ群和微信群面前彰显出来的。和校内外的初见是在去年9月学校的校内外推介会上,那天晚上,带着对新事物的好奇心,我迫不及待地按照校内外推送的短信内容,登录账号,并约了几位家委会的家长,开始试用,试用的结果好评并通过。就这样班级

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    记录成长的足迹 ——校内外的使用感受

    作者:北京市海淀区教师进修学校  薛钟俊

    我是从2013年开始使用校内外的,至今已经有四个年头了,从不熟悉,到现在是天天用,我的工作中已经离不开校内外。在这四年的使用中,见证了校内外的不断更新改进,功能的健全,感受到了校内外与学校教育教学的无缝对接。

    2013年我在海淀区教师进修学校师训部工作,主要工作是对海淀区的新任教师和骨干教师进行培训,受训教师来自不同的学校,地域分布较广,而培训需要各小组经常作交流讨论,并且需要互发大量的文件(

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    天津市第二南开学校高二五班校内外应用

    作者:程洋

    一、班级应用的基本情况:

    这个群是我们今年5月份建的,由于高二文理分班,班级进行了重新的组合配置,今年9月份的时候正式使用。我们班的班级成员一共有25个人,既包含一部分新进入班级的同学,也包含新任班主任(我从事生物教学,高二是生物课起始年级),而且班级人数相对比较少。我们这个整体是极具特色的,班级建设既需要彼此之间迅速而全面的了解,又需要让班级方方面面的工作运转得井井有条。班容量小有小的好处,但是也有它自身运转上的难处,相对其他班而

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    校内外轻松助力家校合作

    作者:江阴市青阳实验小学 二年级七班 张丽霞

    当今社会,孩子的学习不在是学校单独的事,而是学校和家庭要紧密联系,形成合力,孩子才能健康成长。老师家长如何紧密联系呢?以前是家访,后来是电话,接着是QQ,微信群……但是每个总有它的不足之处,家访也不可能天天家访联系,电话有时会打不通或讲不明,QQ和微信虽能及时通讯,但记录不能长久保存,重要通知信息会淹没在聊天记录中,也不知道有多少家长收看到了重要的信息,老师的信息不能单独保存,一学期下来,教师所做的家校联系工作

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    校内外助力教学模式转变 ----棕北中学西区艺术课堂我与校内外的结识

    作者:棕北中学西区实验学校:陆坤

    与校内外的结合很偶然,校内外陪伴我走过很多人生中的第一次,第一次将互联网融入我的教学,第一次参加区域赛况得到特等奖,第一次在边上课边记录我的课堂,第一次出差在大巴车上写下这篇分享,分享我与校内外的故事。我是一名美术教师,在校工作已近第七个年头了,工作中我从一个什么都不懂的教学新人,一天天成长起来,期间有过迷茫,有过犹豫。但作为年轻教师我必须拼搏,努力。2016年初我主动参加武侯

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    来自 xnw.com | 阅读量 57708

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    我们的家园 ------校内外使用小记

    作者:北京十二中科丰校区 于聂

    初识校内外是在2015年骄阳似火的8月,那时我被任命为初一7班的班主任。新建班级体,需要尽快赢得家长和同学们的认可和信任,该怎样向家长们展现班级管理呢?幸运的是,学校彼时已经开始使用免费的校内外平台给家长发通知,据说这是一个做翻转课堂的软件,具有好奇宝宝精神的我抱着玩票的态度下载了这个app,谁知道我和它之间的故事就此展开,一直延续到了今天,而我相信这个故事还会继续下去。

    一.行政班的交流平台

    校内外的“通知”功

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    来自 xnw.com | 阅读量 57309

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    “互联网+教育”模式下的班级教学管理

    校内外班级应用评选大赛 参赛作品

    作者:山东省寿光市第一中学 伦恒良

    我是从 2015 年 12 月份开始使用校内外软件,当时就安装了手机版并把电脑网页也收入电脑收藏夹。刚开始应用时,自己只会简单的给家长发成绩、通知, 随着对校内外软件的学习,发现校内外是个很强大的工具!

    于是,我尝试

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    修改于 2016-12-15 | 阅读量 56441

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    结缘“校内外”,助力学校特色发展!

    作者:张超

    一、结缘校内外

    2015年3月,宁城县明德学校在全县率先配齐班班通设备,并百兆光纤专线引入校园,学校领导根据学校自身条件制定了以“开展学校信息化建设,推进学校教育现代化工程”,着眼于未来发展需要提出了“建设数字化校园,提升教育教学实效性”的发展构想,并责成我负责总体规划,设计学校的教育信息化工作。

    领导的信任固然可喜,但对于我们这样一个在内蒙地区教育信息化最落后的地区来说,想做好本项工作,难度可想而知,学校信息化建设包括硬件建设和软件建

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    修改于 2016-12-09 | 阅读量 56396

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    基于“校内外”APP的小学生混合式网络学习模式探索

    作者:孙育红  北京市海淀区第二实验小学

    【摘  要】随着现代科技的飞速发展,网络技术逐步渗透到当今社会生活的各个领域,继而引发了人类教育领域一场知识传播模式的革命。本文从网络学习的理论基础和实践意义谈起,阐述北京市海淀区第二实验小学实验班开展基于网络学习平台“校内外”的混合式网络学习模式的探究,并结合实践经验总结出小学混合式网络学习模式的实施策略。

    【关键词】小学生;混合式网络学习模式;“校内外”APP

    随着现

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    修改于 2016-12-09 | 阅读量 56345

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    校内外班级应用案例分享

      历时一个月的校内外班级应用评选结果尘埃落定。

      本次活动吸引了全国来自16个省、自治区、直辖市的数百位中学、小学老师参加,汇集了来自全国各地不同的校内外班级应用方式,涉及班级管理、教育教学、德育教育、班会课、教研活动、家校共育等各种应用场景,以及语文、数学、英语、化学、美术、地理等多个学科的教学应用。

      现将部分应用案例整理如下,供各位老师参考、借鉴。

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    钟情校内外

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    修改于 2016-12-14 | 阅读量 53312

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    情怀之外,才更值得深爱—校内外让我离学生和家长更近一点

    她没有互联网情怀,但她却深爱着一款互联网平台,这与情怀无关,只是它带给她的便捷和惊喜,还有感动。

    备课、上课、收发作业和通知、与家长沟通交流、组织班级活动….作为老师的她,被每天繁重而忙碌的工作、教学、班级管理任务压的喘不过气来。后来她接触到了它,通过这个平台,可以轻松发作业;发通知(通知中的图片和视频功能,迅速帮助家长解决困惑,避免一遍一遍的解释);发成绩(一对一私密发送);免费给家长发短信通知(及时通知);内容无限量存储

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    修改于 2016-12-09 | 阅读量 53355
    作者本人 @晓越老师

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    把课上“活”了,同学们也就爱上了—校内外 鲜活了我的教学!

    一直以来,学生学习兴趣不高,积极主动性不强成为了老师们教育教学工作的一道障碍。也就理所当然的成为了老师们千方百计想要解决的问题。那么如何提升学生学习兴趣,提高学生学习的主动性呢?为此老师们想出了各种各样的办法,如:改变上课风格、让学生自己来讲课、成立学习小组带动学习等等,这些方法,不可谓没有效果,但是时间久了,效果也便差强人意了。

    “互联网+教育”概念的出现为解决这个问题带来了新的契机,依托校园网络,利用移动互联网通讯工

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    修改于 2016-12-01 | 阅读量 51295

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    厉害了,我的校内外!拉人进群,就这么“随便”!

    这是一个比较忧伤但明媚的故事,你能猜得到结局,但未必想得到开始,不信,你瞧咯~


    在校内外,一定有这样的情况:

    当你邀请一位朋友进群,尤其这位朋友的ID还是属于很麻烦的那种,在经历了输入好友昵称的艰难过程,那时那刻的你,一定是酱紫的。

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    当然,那并不

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    修改于 2016-11-15 | 阅读量 50239

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    助力老师便捷操作!一键邀约家长进群

    老师们不必再为邀请家长进群而忧心了!

    只需两步,轻松帮您搞定:

    第一步:手机端打开您所在的校内外班级群,点击“成员”

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    第二步:点击

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    修改于 2016-11-16 | 阅读量 51010
    孟云霞妈妈 宝贝^ω^们好认真咯
    方圆 这个功能特别好!越来越方便了![赞]

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    校内外班级应用评选结果出炉喽!

      历时一个月的校内外班级应用评选结果尘埃落定。

      本次活动吸引了全国来自16个省、自治区、直辖市的数百位中学、小学老师参加,汇集了来自全国各地不同的校内外班级应用方式,涉及班级管理、教育教学、德育教育、班会课、教研活动、家校共育等各种应用场景,以及语文、数学、英语、化学、美术、地理等多个学科的教学应用。

      通过对材料内容和班级应用情况的详细了解,在线公布了内容相对充实的36件材料参与评选,最终确定了卓越奖1名、优秀奖3名。

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    来自 xnw.com | 阅读量 52784
    逸修 [赞]
    陈冠潼家长 [赞]

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    美育改革来了,你的学校准备好了么?

      8月29日,教育部与北京、上海、江苏、福建、山东、重庆、四川、甘肃等8省(市)签署了学校美育改革发展备忘录。旨在推动中央部门和地方政府构建上下联动、统筹整合、协同推进的学校美育改革发展工作机制。

      据了解,2015年9月,国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求:到2018年各级各类学校要开齐开足美育课程。

      据悉,首批签订备忘录的8省(市)进一步明确了本省(市)学校美育改革发展目标以及推进学校美育综合改革的时间表和路线图,并在美育课程建设与教学改革、学生艺术实践与校园环境建设、统筹整合学校与社会美育资源、构建美育协同育人机制、实施美育评价制度、加强美

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    来自 xnw.com | 阅读量 51234
    陈泰泉妈妈 [坏笑]
    王晰 @李毓

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    美术课还能这么上?看教育如何玩转互联网!!

    7月6日,国家教育资源公共服务平台规模化应用试点地区骨干教师国家级培训在西安市举行。
    
    成都市棕北中学西区实验学校陆坤老师在会上进行了《校内外——助力教育教学模式的转变》的主题演讲,从实际教学出发,全面介绍了“校内外”的优势及美术课堂结合“互联网+”的应用效果。以下为陆老师演讲内容:
    

    为什么选择“校内外”?
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    来自 xnw.com | 阅读量 48385

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    看得见的变化:“校内外”助推宁德教育先行

    宁德俗称闽东,受历史地理、自然环境、经济发展水平等诸多因素制约,宁德市长期以来整体经济欠发达, 9个县域中有6个是福建省省级扶贫开发重点县。作为贫困地区,如何在教育信息化的浪潮中抢占先机,实现“弱鸟先飞”?
    
    7月13日,由中央电教馆组织的国家教育资源公共服务平台规模化应用试点地区骨干教师国家级培训在福建三明市三元区举行。宁德市电化教育研究会秘书长肖克成进行了《信息技术在学校教育教学中的创新应用》主题演讲,描述了宁德市27所学校使用“校内外”平台带来的便利与成效。以下为演讲内容:
    

      宁德俗称闽东,受历史地理、自然环境、经济发展水平等诸多因素制约,宁德市长期以来整体经济欠发达, 9个县域中有6个是福建

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    来自 xnw.com | 阅读量 50421
    jiangying2087 你写的真不错

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    化学课已经互联网了,语数外你们还在等什么?

    6月24日,由中央电化教育馆组织的国家教育资源公共服务平台规模化应用试点地区(天津市和平区)骨干教师国家级培训在天津市举行。中央电教馆馆长王珠珠,天津市电教馆馆长丁树峰,和平区政协副主席、教育局局长张素华等领导出席培训会。
    
    北京市丰台区黄土岗中学的李萌老师在会上进行了《校内外——智能手机应用下的翻转课堂》的主题演讲,分享了黄土岗中学在实际教学过程中,运用“校内外”(XNW.COM)平台实现翻转课堂和班级管理的情况。以下为李老师演讲内容:
    

    各位领导、老师大家好:

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    修改于 2016-07-19 | 阅读量 47646

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    校内外“课程中心”上线啦!

    好消息,好消息!

    校内外“课程中心”上线啦!

    为了祖国的小花朵们综合素质全面发展,

    越来越多的学校开设选修课,

    可是选课开始前,老师们要绞尽脑汁的想

    如何向同学们展示课程内容;
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    修改于 2016-07-19 | 阅读量 52501
    Kelsie_徐菲 @雷超富304班 http://www.xnw.com/qun/index.php?id=2595710 这是华晨学校的群地址,您最好和班主任老师确认下如何进班级群。目前您不在任何学校群中。 //@雷超富304班:就是发的那张纸吗有就可以了。我是用那个进来的
    雷超富304班 就是发的那张纸吗有就可以了。我是用那个进来的 //@Kelsie_徐菲:@雷超富304班 是的,除了学校群,还要进入班级群,可以联系班主任问班级群号或者群二维码。
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